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为了确保所有入学的雄虫和雌虫都能从学院顺利毕业，为偏科严重的问题儿童差点薅光头发的教导主任理查德灵光一闪，想出了一个损招。将所有偏科生根据其优势项目和弱势项目两两组队，互补学习。
也许理查德是好心，但好心很有可能办坏事。
康奎尔坐在学校分配的互助小组专用房间里，略有些不安地换了个坐姿。
自小组名单公布以来，康奎尔就陷入了一种微妙的复杂情感之中。与他配对的切拉别是偏科生中的偏科生，能顶着所有雄虫相关实践课程的0分名列前茅，不可谓不优秀。而且从他实践课程全部缺席的记录来看，他对雄虫的抗拒显而易见，然而却因为学校的缘故被迫与雄虫配对补习。
学校上面说的是练习时建议保持合理的相处距离，可雄虫对雌虫具有天生的吸引力，再加上那些课程无法避免的需要亲密的�
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